Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements sur un plan : répérage d’une case sur le plan (notion de coordonnées) puis déplacement sur ce quadrillage Accomplir, décrire et coder des déplacements dans un espace réel et familier ( la cour de l’école ) Passage du plan au réel pour suivre un itinéraire donné Programmation de déplacements et d’instructions Les élèves de CM1 doivent s’approprier … © 2010-2020 : www.pass-education.fr - Tous droits réservés.

© 2010-2020 : www.pass-education.be - Tous droits réservés. Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte. x��][�7r~?��C?�,0m��Nb]��b 8��E�� Dans de nombreuses situations on utilise un quadrillage pour se repérer dans le plan (tableur, plateau de jeu, carte, grille…). Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte. Se repérer, décrire ou exécuter des déplacements, sur un plan ou sur une carte. 2. Le quadrillage est constitué de lignes et de colonnes respectivement désignées par des lettres et des nombres. (� �|V����f��r��z���Uh9ǃv}X�C+�d �����9ɃKq�M��I�*�l����6�[�s��|Z⤳�O+xh��N����7+��'��#��CK��1��ɖ8i�Ye�-q�z��&[⤵�_�BK��F�磤i��b~"gZ��U�O��#M��g�%D�V��i��ƛ5�� �Mḵ%>�֘cKx48�U�O�LKx48��+��%>j����y�-R�Tׯ�%B��ulK��8�]a��%Fj���I�S]����(�q���Gj�&!�>��a����u�]�_G{��gw�S��B��܀���D�\xr�j�jAF�'�}�_�n��e]KEZ��^|o}i@�$f�hz��C�\��ɍ\�GԒ��C�e��;��_!�U�mi���n�&_T�Z���2c�g��7���͏�C��)�����_��Ud�"�vo�Sջ�� ����{�:0�A�⇵���~ �����A8�U�r7��v��k����v�6��7�bc��7�g�H�?mAm�2�7�۝޼��R�x_�������.�\]�EL�@�u�_�nD�[�����h���\�ʺ-�d���/W�@td�d���^�S��,���.���`�W�������C0C��Q�s�;��+S�w9��<7*s�����^����3����۸��r XB�j8���V��h��!����%f�~���ݢAmw=0n���������u��NPv�)��\����c�?l=k���|�5y��Ċ�Hyw��_I��������o������w>o�yt��M4��s�w�}D�?7MY��R袭ғ*�^����骛�X�av k'}��O�s}���&ҙ Divers modes de représentation de l’espace. Accomplir, décrire, coder des déplacements dans des espaces familiers. Révisions, exercices à imprimer sur se déplacer et se repérer sur une carte ou sur un plan au Cm2 Énoncés des exercices : Dans quelles parties du plan se trouvent Surligne le chemin que tu emprunterais pour te rendre de la place Paul Claudel à la place St Michel Décris l’itinéraire que tu as surligné. Fiche de préparation - CM1: Lire et se déplacer sur un plan ou une carte Connaissances et compétences : Se repérer et se déplacer dans un espace en utilisant ou en élaborant des représentations. ?v?q� • Vocabulaire permettant de définir des positions et des déplacements. Fiche de préparation : 4eme Primaire : Lire et se déplacer sur un plan ou une carte Connaissances et compétences : Se repérer et se déplacer dans un espace en utilisant ou en élaborant des représentations. ;�{G�,b�5T��}�T!�����F#a��>����T������ �dA�ޝ�X����:��j�U�>�CTk�Z! ?m����OOn^"�yrsK^�J�SC^Y��u��G��o���}S,�oۀw��6W�O ��J�1>�pj�7� ]������v�6�nwq�)����r���}����5̹�! <>/ExtGState<>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.4 841.8] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>> <> Chaque flèche indique un déplacement d’une case à l’autre vers la droite, la gauche, le haut ou le bas. Attendus de fin de cycle : • Se repérer dans l’espace et le représenter. 1 0 obj Objectifs spécifiques : Décrire des déplacements sur une carte ou sur un plan. Fiche de préparation de séquence pour mettre en place des séances … (Se) repérer et (se) déplacer dans l’espace en utilisant ou en élaborant des représentations. Exercice 2 : Place les points en respectant les déplacements. Exécuter des déplacements sur une carte ou sur un plan. Programmer les déplacements d’un robot ou ceux d’un personnage sur un écran. GE0102 Repère : Se repérer dans l'espace et le représenter Codage : 1 9 0 Tu te trouves sur un voilier en (A , 8). Fiche de préparation de séquence pour mettre en … Exemples de situations, d’activités et de ressources pour … *dans des espaces de travail de tailles différentes(la feuille … endobj Dans de nombreuses situations on utilise un quadrillage pour se repérer dans le plan (tableur, plateau de jeu, carte, grille…).