Dynamiser le travail de groupe avec un escape game











Open-Sankoré a été pensé pour et avec les utilisateurs enseignants.

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276 usages.Ce site s’enrichit régulièrement ; n’hésitez pas à nous Il référence des exemples d’usages, des ressources, des outils pour faciliter le développement du numérique en classe.Pour vous guider dans vos recherches, nous vous invitons à utiliser l’outil interactif « je cherche ... ».Sont actuellement référencés sur ce site :





Ils ont fait appel aux outils, services et ressources institutionnels mis à leur disposition (par exemple, espaces numériques de travail, classe virtuelle du CNED), mais aussi aux outils proposés par les entreprises des technologies de l'éducation (EdTech) ou les GAFAM, qu’ils utilisaient dans le cadre de leur vie quotidienne.

















Service en ligne permettant d'extraire la piste vocale d'une chanson

Service de création de cartes géographiques et de téléchargement de fonds de carte.













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sciences industrielles en voie professionnellesciences et technologies du vivant, de la santé et de la terreS.T.I.





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En continuant à parcourir le site, vous acceptez notre utilisation des cookies. Enseigner le numérique, enseigner avec le numérique Suivre cet auteur Jacques Crinon Dans Le français aujourd'hui 2012/3 (n°178) , pages 107 à 114





















Le (...)Cette série d'articles s'est enrichie grâce à l'ensemble des productions académiques de cette année scolaire : dans (...)La lettre d'information de la Dané permet de connaître, en quelques minutes, les actualités numériques nationales et académiques.






































La période de confinement, en introduisant une rupture d'unité de lieu, de temps et d'action dans les apprentissages, a permis l’intégration de nouvelles modalités d’enseignement à distance, mobilisant le numérique.





Enseigner le FLE avec le numérique.





La question s’impose, elle est fondamentale avant toute mise en œuvre du numérique dans...





















Les enseignants ont dû trouver comment susciter l’engagement personnel de l’élève dans sa démarche d’apprentissage, en stimulant son intérêt et sa créativité dans le continuum, en présence / à distance, tout en prenant en compte son degré d’autonomie.


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Enseigner avec le numérique, un parti-pris réaliste .