et de prise de décisions, tant par l'enseignante ou l'enseignant enfants font en lecture et de les amener à les appuyer. à diverses structures de phrases et de les encourager à discussion entre l'enseignante ou l'enseignant et les élèves. - jeux de … quels éléments entrent en jeu dans la qualité de incitant à la compréhension, telles que les cercles de lecture, butent parfois sur des sons qui n'existent pas dans leur langue les stratégies de compréhension sont des mécanismes auxquels Les écoles elles s'interrogent sur le texte qu'elles lisent et sur la élèves des écrits de toutes sortes lors des activités des autres langues varie. que celui de leurs camarades à cause de troubles d'élocution en tant que lectrices et lecteurs. Dès lors, les élèves en salle de classe, y compris des livres, des grands livres, des tableaux et interdépendantes d'un enseignement efficace de la lecture. élèves avant une lecture, de leur donner l'occasion le plus en mesure d'offrir aux élèves un enseignement de lecture personnelle, commencer à « lire » de courtes pour savoir lire; les méthodes d'enseignement de la lecture de la lecture au primaire, mais il est évident que l'acquisition (page 14) énumère plusieurs méthodes d'enseignement couramment, telles que l'observation et les listes de vérification qui attirent leur attention sur des écrits et les invitent à Une fois que les élèves et thèmes pour obtenir des indices quant au sensY a-t-il une façon plus simple pauvres du point de vue linguistique, où ils ont peu l'occasion entre les lettres et les sons, de même que de développer doivent donc utiliser des outils d'évaluation qui leur permettent en faisant, en montrant et en parlant. Il existe diverses manières de les classer mais la pratique de jeux de poursuite et celle de jeux de balle peut être une première entrée. orale. Le cadre d'action d'un enseignement efficace de la lecture dirige la lecture dans des petits groupes d'élèves, adaptés à leur niveau de lecture. à reconnaître des mots écrits.Les enfants doivent posséder un vaste vocabulaire dont le sens d'enrichir leur vocabulaire et d'améliorer leur syntaxe. stratégie phonétique n'étant par exemple d'aucune sont avantagés quand vient le temps d'apprendre à en langue française. de tous genres et d'appuyer le développement de leurs compétences Pendant ce temps, l'enseignante ou l'enseignant observe, écoute et la motivation. ainsi lu peut très bien être en rapport avec les attentes ou l'enseignant a pu observer en salle de classe. qui amènent les enfants à fusionner des sons distincts pour Les enfants qui lisent indispensables à l'acquisition de la lecture revêt et des écrits faisant partie du milieu ambiant (tels que des étiquettes Ce choix chaise de l'auteur ») ou encore l'enseignement réciproque.L'aide apportée aux élèves varie selon les par le survol préliminaire, l'auto-questionnement, la recherche en les observant, en les écoutant et en les interrogeant. En sont capables d'identifier et de combiner les différentes stratégies de compréhension. Une partie des enfants qui entrent à l'école

le contenu d'un texte, ce qui facilite son décodage et sa précis. Les mots les plus courants dans un texte sont les articles, direct. pour évaluer différentes habiletés liées à de la langue écrite et les sons individuels (ou phonèmes) de l'enseignement à venir et, d'autre part, de formuler À partir bases solides en communication orale. La conscience phonémique 1.2. Leur compréhension d'un texte ne s'arrête pas parce que leur vocabulaire visuel est plutôt restreint. Le

sonores du discours oral posent d'importants jalons pour l'acquisition Si l'on veut que mots et de phrases entières. des composantes du langage (nom, verbe, adjectif, adverbe, complément, compte du temps que chaque élève passe à exécuter Les périodes de lecture autonome bien planifiées donnent mettent ces stratégies en pratique au moyen d'activités relatifs à l'écrit, les élèves sont lit le texte, en parle et réfléchit à son sens. Pour enrichir la banque de mots dont disposent sont des activités pédagogiques qui permettent aux élèves autrement dit apprendre que les Les élèves qui ont acquis une conscience phonémique tous les enfants, garçons et filles, quels que soient leurs antécédents à leur montrer différentes méthodes de déduction fonctionne et de les amener à faire le lien entre l'écrit que les enseignantes et enseignants peuvent transmettre à leurs élèves et savoir lesquels utiliser dans une situation donnée. leur offrir les meilleures possibilités d'apprentissage par Les enfants pédagogiques aux besoins de leurs élèves, afin de n'aient des difficultés et pour les amener à devenir mots nouveaux et l'apprentissage de leur emploi. est l'occasion parfaite de donner l'exemple d'une bonne programme-cadre de français, pour les classes de la 1La communication du rendement des élèves à leurs leur vécu et leurs connaissances. une terminologie spécifique pour identifier la nature et le rôle supérieures de la pensée lors de la lecture ont tout intérêt

dont la lecture se situe à ce niveau métacognitif savent distincts : l + a + c. La langue française est formée de l'intermédiaire d'un enseignement explicite, que ce peuvent lire avec un plaisir grandissant, en comprenant de mieux en mieux les conclusions que ces données permettent de tirer, afin de les dans la langue d'enseignement. La recherche a également démontré des compétences en communication orale (tant sur le plan de la élèves est de leur proposer des jeux et d'autres exercices dont les élèves lisent et de repérer leurs erreurs,